Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Alexis Valles

Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los niños elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de no saber ser compartidos y trabajar en equipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Explicar a los niños que aprenderán sobre diferentes formas de moverse y cómo utilizar elementos del espacio físico en sus movimientos.

Actividad de calentamiento: Realizar juegos de estiramiento y movimientos corporales para preparar el cuerpo de los niños.

Juego de exploración de espacio: Colocar diferentes objetos en el salón de clases y pedir a los niños que se muevan alrededor de ellos, experimentando diferentes distancias, direcciones y velocidades.

Reflexión: Preguntar a los niños cómo se sintieron al moverse de diferentes maneras y cómo utilizaron el espacio físico en sus movimientos.

Sesión 2:

Actividad de calentamiento: Repasar los juegos de estiramiento y movimientos corporales.

Juego de dirección: Colocar cintas adhesivas en el suelo formando diferentes direcciones (izquierda, derecha, hacia adelante, hacia atrás) y pedir a los niños que sigan esas direcciones con sus movimientos.

Juego de velocidad: Establecer diferentes puntos en el salón y pedir a los niños que se desplacen hacia esos puntos a diferentes velocidades (rápido, lento).