Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: El alumno debe producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y establecer su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Introducción de la importancia de preservar la historia y la identidad propia y de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre algún suceso o costumbre que ocurrió antes de que ellos nacieran y tomar nota de las respuestas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán traer una fotografía antigua de su familia y compartir su historia con el resto del grupo.


• Presentación de testimonios escritos y audiovisuales del pasado comunitario, como noticias, documentos históricos, videos, etc.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un dibujo representando el suceso familiar o comunitario que investigaron en casa.


• Presentación de los dibujos y explicación de su relación con el presente.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto narrando e