Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento del valor de las lenguas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Promover una discusión en grupo sobre las situaciones en las que se ha sentido valorado o excluido por su lengua.


• Asignar una tarea de investigación para que los alumnos recopilen ejemplos de lenguas en diferentes culturas y sus aportes a la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Realizar una actividad de comparación entre las diferentes lenguas recopiladas, resaltando sus similitudes y diferencias.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas y culturas.


• Proporcionar ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica para que los alumnos los analicen y comprendan su estructura.

Sesión 3:

• Explicar el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el fortalecimiento de las lenguas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Proporcionar retroalimentación indiv