Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Fatima Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones.


Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones propias y de otros a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una dinámica de reconocimiento emocional, donde los alumnos deberán expresar cómo se sienten en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).

  • Los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción representada en cada imagen.

  • Luego, se les pedirá que compartan experiencias propias relacionadas con cada una de las emociones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades y gustos.


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de comunicación oral para expresar necesidades, gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.

  • Introducción al tema de comunicar necesidades y gustos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad en parejas, donde cada alumno deberá expresar sus necesidades y gustos, mientras el otro escucha y