Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
David Morales
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Explicar brevemente las principales enfermedades asociadas, como la obesidad y la diabetes.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación que los alumnos conozcan.
- Presentación de evidencias y datos: Mostrar a los alumnos estadísticas y datos sobre la prevalencia de la obesidad y la diabetes en la población.
- Formulación de preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema que les interese investigar.
Sesión 2 (45 minutos):
- Organización de grupos de investigación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignar a cada grupo una pregunta de investigación formulada en la sesión anterior.
- Búsqueda de información: Los grupos realizarán una investigación sobre su pregunta de investigación, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.
- Registro de información: Los alumnos deberán recopilar la información encontrada en un formato adecuado, como un cuadro sinóptico o una tabla comparativa.
Sesión