Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

David Morales
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Explicar brevemente las principales enfermedades asociadas, como la obesidad y la diabetes.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación que los alumnos conozcan.

  • Presentación de evidencias y datos: Mostrar a los alumnos estadísticas y datos sobre la prevalencia de la obesidad y la diabetes en la población.

  • Formulación de preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema que les interese investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Organización de grupos de investigación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignar a cada grupo una pregunta de investigación formulada en la sesión anterior.

  • Búsqueda de información: Los grupos realizarán una investigación sobre su pregunta de investigación, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.

  • Registro de información: Los alumnos deberán recopilar la información encontrada en un formato adecuado, como un cuadro sinóptico o una tabla comparativa.


Sesión