Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, explicando brevemente la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema: Plantear el problema de fortalecer las formas en las que la comunidad celebra las fiestas patrias, reflexionando entre la desigualdad de hombres y mujeres.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo y asignarles el problema.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los equipos de trabajo deberán investigar acerca de las formas en las que se celebran las fiestas patrias en la comunidad, así como la desigualdad de género presente en estas celebraciones.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información encontrada en una presentación o cartelera.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados: Cada equipo deberá presentar sus hallazgos acerca de las formas de celebrar las fiestas patrias y la desigualdad de género en estas celebraciones.


• Debate y reflexión: Generar un debate y reflexión en clase a