Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo convertir decimales a fracción común y su importancia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Durante el desarrollo de la clase, se ofrecerán diferentes opciones y adaptaciones para que todos los alumnos puedan participar y aprender de acuerdo a sus necesidades individuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una encuesta a los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana. Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo respuestas orales o escritas según sus preferencias.


• Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos qué son las fracciones y los decimales, y cómo se relacionan entre sí. Mostrar ejemplos para ilustrar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fracciones para que las conviertan a decimales. Cada grupo deberá utilizar diferentes estrategias y compartir sus resultados al final de la actividad.


• Reflexión y cierre (10 minutos): Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Destacar la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de repaso (15 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anteri