Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título del proyecto: Mi historia, mi voz

Nivel educativo: Primaria 5º

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivo general: Fomentar en los alumnos la comprensión de la narración de sucesos autobiográficos, reflexionando sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Comprensión lectora.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del proyecto y el tema a los estudiantes.


• Explicación de los objetivos y la importancia de la comprensión lectora en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un breve relato autobiográfico.


• Reflexión grupal sobre el relato leído, identificando características de la narración en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2: Desarrollo y aplicación (45 minutos)

• Revisión del párrafo narrativo escrito por los estudiantes en la sesión anterior.


• Introducción de técnicas de escritura narrativa (diálogo, descripción, secuencia de eventos, etc.).


• Actividad práctica: Los estudiantes ampliarán su párrafo narrativo incluyendo las técnicas aprendidas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias personales de los estudiantes y la importancia de compartir sus historias.

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