Circunferencia, círculo y esfera.
Rosa María Gómez
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 1º
Tema: Circunferencia, círculo y esfera.
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Cálculo de la circunferencia de algunos objetos y áreas circulares.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la circunferencia y el círculo.
- Exposición del profesor sobre las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.
- Actividad práctica: Trazar las rectas notables en diferentes circunferencias.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad exploratoria: Observar diferentes objetos circulares y calcular la circunferencia de cada uno.
- Discusión en grupos sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.
- Plenaria para compartir las conclusiones y resolver dudas.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad práctica: Medir el radio de diferentes objetos circulares y calcular el área de cada uno.
- Discusión en grupos sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.
- Plenaria para compartir las conclusiones y resolver dudas.
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad práctica: Realizar problemas de aplicación relacionados con el cálculo de la circunferencia y el área de objetos circulares.
- Discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Plenaria para compartir las soluciones y resolver dud