Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)

• Inicio: Presentación de la actividad principal de la sesión: "El rincón de las emociones". Se creará un espacio en el aula con diferentes elementos que representen las emociones (imágenes, muñecos, colores) y se explicará brevemente que se trabajará en la identificación y reconocimiento de las emociones.


• Desarrollo: Se realizará una dinámica grupal en la que cada niño/a podrá elegir un elemento del rincón de las emociones y explicar por qué lo eligió y qué emoción representa para él/ella.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y nombrar las emociones. Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos comenten qué situaciones les generan diferentes emociones.

Sesión 2: Identificación de emociones básicas (45 minutos)

• Inicio: Repaso del tema anterior y recordatorio de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Desarrollo: Se realizará una actividad práctica en la que los niños/as podrán identificar diferentes situaciones o imágenes y asociarlas con una emoción específica. Se trabajarán en grupos pequeños y se fomentará la comunicación y el diálogo para llegar a un consenso.


• Cierre: Compartir en grupo las situaciones identificadas y las emociones asociadas a cada una de ellas. Reflexionar sobre cómo estas emociones pueden afectar nuestras