La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La escasez de agua y alimentos básicos en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y selección del género literario

• Presentar el problema de escasez de agua y alimentos básicos en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Analizar distintos géneros literarios y sus características.


• Los alumnos elegirán un género literario para desarrollar su propuesta de solución.

Sesión 2: Investigación y recolección de información

• Los alumnos realizarán investigación sobre el tema de escasez de agua y alimentos básicos.


• Seleccionarán la información relevante para su propuesta.


• Fomentar la interdisciplinariedad, por ejemplo, involucrando asignaturas como ciencias naturales y geografía para comprender las causas y consecuencias de la escasez.

Sesión 3: Creación de textos literarios

• Los alumnos redactarán sus textos literarios, utilizando el género elegido.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en los textos.


• Se podrán utilizar técnicas de escritura creativa, como lluvia de ideas, mapas conceptuales, entre otros.

Sesión 4: Revisión y edición de los textos

• Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y realizarán una revisión y edición conjunta.


• Se enfatizará la impor