Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de desarrollar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades físicas y recreativas.


• Presentación del problema: Discutir con los estudiantes la falta de material deportivo para educación física y cómo esto limita su participación en las actividades.


• Reflexión y análisis: Promover el pensamiento crítico al hacer preguntas como: ¿Qué alternativas podríamos utilizar en lugar de material deportivo? ¿Cómo podemos fomentar el bienestar individual y colectivo a través de actividades físicas?

Sesión 2:

• Investigación y planificación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes actividades físicas y recreativas que no requieran material deportivo. Cada grupo debe planificar una actividad para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de las actividades: Cada grupo presenta su actividad al resto de la clase, explicando cómo se puede llevar a cabo y los beneficios que aporta a la condición física y al bienestar individual y colectivo.

Sesión 3:

• Práctica de las actividades: Los estudiantes llevan a cabo las actividades propuestas por los diferentes grupos, poniendo en práctica los elementos de la condición física y experimentando los