Materiales, procesos técnicos y comunidad

Daniela Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en el entorno cotidiano de los alumnos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán buscar un objeto de su elección y describir sus características físicas y tecnológicas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y su transformación en la vida cotidiana.


Sesión 2: Origen y transformación de los materiales (45 minutos)



  • Introducción a los diferentes tipos de materiales: naturales, sintéticos y reciclados.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación sobre el origen y proceso de transformación de un material en específico.

  • Exposición y discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.


Sesión 3: Características tecnológicas de los materiales (45 minutos)



  • Explicación de las características tecnológicas más relevantes en los diferentes tipos de materiales: resistencia, flexibilidad, conductividad, etc.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar las características tecnológicas de diferentes materiales a través de una serie de ejercicios.

  • Debate en grupo sobre las aplicaciones y usos de los materiales en función de sus características tecnológicas.


Sesión 4: Aplicación de los conocimientos en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de proyectos de mejora comunitaria relacionados con el uso eficiente y sustentable de materiales.

  • Los alumnos deberán elegir un proyecto para trabajar en grupos.

  • Actividades prácticas: los grupos deberán investigar y proponer solu