Presentación y exploración del tema

MARTHA FABIOLA GUTIERREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de estudio de los números y explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la sucesión numérica.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación para generar interés en el tema. Se puede mostrar una imagen de diversos objetos o elementos relacionados con números y preguntar a los alumnos qué relación encuentran entre ellos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicación breve sobre el estudio de los números y cómo se utilizan en la vida diaria. Se puede mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números.

  3. Actividad de indagación (25 minutos): Los alumnos tendrán la tarea de buscar en su entorno objetos o elementos que tengan números visibles. Luego, deberán compartir con el grupo lo que encontraron y mencionar los números que identificaron.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo su estudio nos permite comprender mejor el mundo que nos rodea.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica hasta 20
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Construir la sucesión numérica hasta el número 20 de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos para explorar la sucesión numérica hasta el número 20.

  2. Actividad de indagación (30 minutos): Los alumnos, de manera individual o en parejas, deberán completar una tabla con la sucesión numérica hasta el número 20 de manera ascendente y descendente. Se les proporcionará una tabla incompleta para que la completen.

  3. Socia