Conociendo la diversidad lingüística en México y el mundo
Octavio Canales
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo la diversidad lingüística en México y el mundo (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Presentar el tema a través de una breve introducción y una pregunta motivadora: ¿Sabían que existen miles de lenguas en el mundo? ¿Cuántas creen que haya en México?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen las lenguas que conocen y cuáles creen que son las más habladas en México y el mundo.
- Mostrar un mapamundi con la distribución de las lenguas más habladas en el mundo y señalar las lenguas indígenas más comunes en México.
Actividad: Explorando las lenguas de México (25 minutos)
Objetivo: Reconocer las características básicas de las lenguas reconocidas en México.
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una ficha informativa sobre diferentes lenguas indígenas habladas en México.
- Cada grupo deberá leer la ficha y resumir las características básicas de la lengua que les fue asignada.
- Posteriormente, cada grupo presentará su lengua al resto de la clase, mencionando las características principales y compartiendo datos interesantes.
Sesión 2: La diversidad lingüística en el mundo (20 minutos)
Objetivo: Conocer las lenguas más habladas en el mundo y algunas palabras básicas en cada una.
- Realizar una breve presentación sobre las lenguas más habladas en el mundo.
- Mostrar imágenes de países y culturas representativas de cada lengua y mencionar algunas palabras básicas en cada una.
- Pedir a los alumnos que repitan las palabras en voz alta y practiquen su pronunciación.
Actividad: Practicando el alfabeto y los números en inglés (20 minutos)