Introducción al tema y diagnóstico inicial

Gerardo Sandoval
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo específico: Diagnosticar el nivel de comprensión lectora de los alumnos y alumnas para identificar las necesidades de apoyo individual.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  2. Realización de una actividad diagnóstica: Los estudiantes realizarán una lectura breve relacionada con el tema y responderán preguntas de comprensión para evaluar su nivel de lectura.

  3. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y se discutan las dificultades encontradas durante la lectura.

  4. Registro de resultados: El profesor recopilará los resultados de la actividad diagnóstica para identificar las necesidades individuales de cada alumno.


Sesión 2: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos: El profesor mostrará una variedad de objetos utilizados para diferentes tareas y explicará su función.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos pequeños, explorarán diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y registrarán sus observaciones sobre su función, utilidad y características.

  3. Puesta en común: Se abrirá un espacio para que los grupos compartan sus observaciones y se discutan las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 3: Procesos de cambio