Introducción a los juegos modificados y la importancia de la interacción motriz.

Plan de clase

Título de la planeación: Interacción motriz a través de juegos modificados

Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los juegos modificados y la importancia de la interacción motriz.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve explicación sobre los juegos modificados y su relación con la interacción motriz.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos, divididos en grupos, deben crear un juego modificado que promueva la interacción motriz. Cada grupo deberá presentar su juego al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Desarrollo y práctica de juegos modificados.

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los juegos presentados por los grupos.


• Explicación de los diferentes tipos de juegos modificados (por ejemplo, juegos cooperativos, juegos inclusivos, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deben diseñar y practicar un juego modificado que promueva la inclusión y la interacción motriz. Cada grupo deberá presentar su juego al final de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Aplicación de los juegos modificados en situaciones reales.

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los juegos presentados por los grupos.


• Explicación sobre la importancia d