Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Explicación de la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad individual: Los estudiantes completarán una hoja de trabajo en la que listarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han presenciado en su entorno cercano. (10 minutos)


2. Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y compartirán sus listas. Luego discutirán sobre los factores que pueden influir en cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. (15 minutos)


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. (5 minutos)

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en plenaria sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

• Repaso de las conclusiones obtenidas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad grupal: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les asignará la tarea de crear un mural o collage que represente la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán incluir ejemplos de difer