Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de algoritmos matemáticos para la resolución de problemas y situaciones en las disciplinas de ciencias.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta central: ¿Cómo afecta la concentración de una sustancia en la efectividad o composición de productos de uso cotidiano?


• Motivación: Realizar una lista en conjunto de productos de uso cotidiano que los alumnos consideren que puedan estar relacionados con la concentración de sustancias.

Exploración guiada (15 minutos):

• Presentación de diferentes productos de uso cotidiano y su composición en términos de concentración de sustancias.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con la concentración de sustancias en estos productos.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para resolver las situaciones problemáticas planteadas.

Construcción de conocimientos (15 minutos):

• Discusión en grupos sobre las situaciones problemáticas planteadas y cómo la concentración de sustancias puede influir en la efectividad o composición de los productos.


• Puesta en común de los resultados de las discusiones de los grupos.

Aplicación (5 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos para relacionar la concentración de s