Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Atender problema de reciclaje en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción al tema de regularidades y patrones. Se les muestra a los alumnos ejemplos de figuras y números que siguen una secuencia. Se les pregunta si logran identificar patrones y si saben cómo representarlos algebraicamente.


• Actividad 1: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega un conjunto de figuras. Se les pide que observen las figuras y encuentren las regularidades y patrones en ellas.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten en conjunto. Se hace énfasis en la importancia de encontrar patrones en las figuras y cómo pueden representarse algebraicamente.

Sesión 2:

• Actividad 2: Los alumnos trabajan individualmente en la creación de una sucesión de números que siga una progresión cuadrática. Se les pide que anoten los números y también encuentren una representación algebraica para la sucesión.


• Plenaria: Se comparten las sucesiones creadas por los alumnos y se discuten en conjunto. Se hace hincapié en la importancia de encontrar la fórmula que representa la progresión cuadrática.

Sesión 3:

• Actividad 3: Se introduce el problema del reciclaje en la escuela. Se pide a los alumnos que investiguen sobre el tema y encuentren datos relevantes sobre la cantidad de residuos generados, el impacto ambiental y posib