Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6° de Primaria

Objetivo (PDA): Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto explicativo que produce para compartir.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integración del problema de Adjettivos y frases preposicionales

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e introducción al tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y ejemplos que los alumnos conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario, donde se les explicará que trabajarán en grupos para crear un folleto explicativo sobre una temática de su elección relacionada con la comunidad.
   
   
   • Darles la tarea de investigar sobre el tema elegido y buscar información que puedan incluir en su folleto.
   
   
   • Brindarles ejemplos de palabras nuevas y técnicas que pueden utilizar en su texto explicativo para enriquecerlo.
   
   
   • Explicar el problema de adjetivos y frases preposicionales y cómo incorporarlo en la producción de su texto explicativo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar adjetivos y frases preposicionales que puedan utilizar en su texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignar grupos y temas para el proyecto comunitario.
   
   
   • Dar las instrucciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y aportes en el inicio de la clase.
   Criterios de eva