Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "¿Sabías que nuestra ciudad ha experimentado muchos cambios a lo largo del tiempo? Hoy vamos a aprender sobre los cambios en nuestra ciudad, cómo ha progresado y la importancia del crecimiento".
   
   
   
   



2. Organización de equipos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   
   



3. Investigación:

   
   
   
   
   • Entregar a cada equipo una serie de preguntas para investigar sobre los cambios en la ciudad. Algunas preguntas podrían ser: ¿Cuándo se fundó nuestra ciudad? ¿Cuáles fueron los primeros habitantes? ¿Cómo era la ciudad en diferentes épocas? ¿Qué cambios ha experimentado en los últimos años? ¿Cuáles son los principales lugares de interés en la ciudad?
   
   
   
   



4. Recopilación de información:

   
   
   
   
   • Los equipos deberán recopilar información de diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.
   
   
   
   



5. Análisis de la información:

   
   
   
   
   • Los equipos analizarán la información recopilada y elaborarán una síntesis de los cambios más relevantes en la ciudad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Socialización de la información:

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará ante el resto de la clase la síntesis de los cambios más relevantes en la ciudad.
   
   
   
   



2. Reflexión y discusión:

   
   
   
   
   • Después de cada presentación, se abrirá un espacio de