Comprensión y producción de textos explicativos.

anayelly delgado
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la alimentación saludable y fomentar la comprensión de textos explicativos sobre este tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que clasifiquen si son saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un texto explicativo sobre la alimentación saludable, destacando las ideas principales y los elementos más relevantes.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación de los alumnos para que expresen con sus propias palabras lo que comprendieron.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elaboren un resumen del texto leído, destacando las ideas principales.

    • Compartir los resúmenes en pequeños grupos para enriquecer la comprensión y fomentar la colaboración entre los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Practicar la producción de textos explicativos sobre alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la alimentación saludable.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de alimentos saludables y no saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una lista de alimentos y pedirles que elijan uno de ellos para realizar una investigación breve sobre sus propiedades nutricionales y beneficios para la salud.

    • Orientar a los a