Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben obtener la información de fuentes fidedignas, así como su procesamiento e interpretación.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los usos más comunes de la energía en su vida cotidiana.

  • Conceptos básicos: Explicar los conceptos de energía, sistemas técnicos y desarrollo tecnológico.


Sesión 2:



  • Investigación en fuentes fidedignas: Explicar la importancia de obtener información de fuentes confiables y cómo identificarlas.

  • Actividad práctica: Realizar una investigación en equipos sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados de la investigación: Cada equipo expone los resultados de su investigación.

  • Análisis crítico: Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que permitan reflexionar sobre las implicaciones de cada tipo de energía en el desarrollo tecnológico y las consecuencias para el medio ambiente.


Sesión 4:



  • Visitas a empresas y/o instituciones: Organi