El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Hábito de lectura y falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre qué lenguas hablan en su comunidad y cuál consideran que es la lengua más relevante.


• Introducción teórica: Explicar a los alumnos la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad de lectura: Repartir a cada alumno un texto corto sobre la importancia de preservar las lenguas y realizar una lectura silenciosa.


• Actividad de comprensión lectora: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutirlas en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: En grupos, los alumnos discutirán sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y compartirán sus opiniones.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir un breve ensayo donde exprese su punto de vista sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad de lectura en voz alta: Algunos alumnos voluntarios leerán sus ensayos en voz alta y los demás prestarán atención y respeto.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre