Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Realizar una caminata alrededor del colegio identificando números en carteles, señales y objetos.


• Planteamiento del problema: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno y cómo nos ayudan?


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Qué números encontramos en casa? ¿Cómo podemos utilizar los números para hacer compras?


• Registro de las preguntas en un mural de indagación.

Sesión 2:

• Recopilación y clasificación de información: Los estudiantes recopilan números encontrados en su casa y los llevan a clase.


• Análisis y discusión de los números encontrados: Se organizan en grupos pequeños y comparan los números encontrados, identificando similitudes y diferencias.


• Elaboración de una lista de situaciones donde se utilizan números en el entorno sociocultural.


• Actividad práctica: Los estudiantes utilizan los números encontrados para jugar a ser "vendedores" y "compradores".

Sesión 3:

• Investigación de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales: Los estudiantes investigan el uso de números en diferentes situaciones, como el transporte público, el supermercado, el hospital, entre otros.


• Elaboración de una lista de situaciones numéricas en difere