Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural y la identidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.


• Breve explicación teórica sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad, como danzas, música, artesanías, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones artísticas.

Sesión 2: Reinterpretación de manifestaciones artísticas

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos traerán fotografías, videos o ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad y compartirán con el grupo.


• Explicación de la importancia de la reinterpretación respetuosa de estas manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, seleccionarán una manifestación artística y cr