Introducción a los saberes numéricos y el arte

Yareli Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos y el arte
Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando su lengua materna y reconocerán la importancia del arte en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática: "Los niños no cuentan, no pintan y no aprecian el arte".

  • Realizar preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante contar y pintar? ¿Qué tipo de arte conocen? ¿Qué les gusta del arte?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una exposición de distintos tipos de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).

  • Invitar a los alumnos a comentar y expresar sus emociones y opiniones sobre las obras de arte.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del arte en la vida cotidiana y cómo se relaciona con los saberes numéricos.


Sesión 2: Exploración de los números en el entorno
Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando su lengua materna y reconocerán los números presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre el arte y los saberes numéricos?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una salida al entorno cercano (patio, aula, pasillos) para buscar objetos y elementos que puedan contar.

  • Invitar a los alumnos a contar y registrar en una lista los objetos encontrados.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Comentar en grupo los resultados y reflexionar sobre la presencia de los números en su entorno.


Sesión 3: Juego de contar y pintar
Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando su lengua materna y realizarán una actividad