Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no cuentan con libro de texto e internet.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y potencialidades (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica: "La línea de mi vida". Los estudiantes dibujarán una línea en papel que represente su vida hasta el momento, marcando los momentos más significativos.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de esta actividad? ¿Qué potencialidades descubrimos en nosotros mismos?


• Tarea: Los estudiantes deberán realizar una lista de sus gustos, intereses, necesidades y deseos.

Sesión 2: Reflexión sobre nuestras experiencias (45 minutos)

• Repaso de la clase anterior y revisión de las listas realizadas por los estudiantes.


• Dinámica: "Cineforo". Se proyectará una película o cortometraje que aborde temas relacionados con la identidad y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión y debate.


• Tarea: Los estudiantes deberán escribir un ensayo sobre la película y su relación con su propia experiencia.

Sesión 3: Descubriendo nuevas posibilidades (45 minutos)

• Repaso de la clase anterior y revisión de los ensayos realizados por los estudiantes.


• Actividad: "Mi vocación". Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes profesiones y sel