Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias para abordar la falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al concepto de biodiversidad.


• Actividad de motivación: Los estudiantes formarán equipos y deberán investigar sobre una civilización antigua y su relación con la biodiversidad.

Sesión 2:

• Exposición de los equipos sobre las civilizaciones antiguas y su relación con la biodiversidad.


• Análisis y debate en grupo sobre la importancia de la biodiversidad en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.


• Introducción al pensamiento crítico y su relación con el tema.

Sesión 3:

• Introducción a las teorías de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Lectura de fragmentos de la obra de Darwin.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán resumir y comentar los fragmentos leídos.

Sesión 4:

• Debate en grupo sobre las ideas principales de Darwin y su relación con el ser humano.


• Actividad de pensamiento crítico: Los estudiantes deberán reflexionar sobre las implicaciones de las teorías de Darwin en la concepción humana.


• Trabajo en equipo para elaborar un mapa conceptual que sintetice las ideas trabajadas hasta el momento.

Sesión 5:

• Pre