Conociendo nuestro cuerpo: el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio

Candy Solis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Conociendo nuestro cuerpo: el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Grado: 4º de Primaria


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de la falta constante de asistencia a la escuela y preguntarles si creen que su alimentación pueda estar relacionada.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben del sistema digestivo y su importancia para el cuerpo humano.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes partes del sistema digestivo.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre la función y ubicación de la parte asignada.

  • A través de preguntas guía, fomentar el pensamiento crítico y la investigación autónoma de los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su parte asignada y explicar su función y ubicación.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia del sistema digestivo y su relación con la asistencia regular a la escuela.


Sesión 2 (45 minu