La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de conocimiento acerca de la importancia de la biodiversidad

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la biodiversidad y su importancia en la vida saludable.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los estudiantes que identifiquen la diversidad de seres vivos presentes en cada uno.


• Actividad 3: Presentar brevemente a Darwin y Wallace como científicos que realizaron importantes aportaciones al estudio de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una lectura en grupo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad 2: Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han sido fundamentadas a lo largo del tiempo.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan observar y analizar diferentes especies de plantas o animales y reflexionar sobre cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investi