Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican las relaciones causales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de identificar las relaciones causales en la narración.


• Realizar una actividad de lectura de un cuento corto en el cual los alumnos deben identificar las relaciones causales.


• Discutir en grupo las respuestas y compartir las conclusiones.

Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo (45 minutos)

• Explicar el concepto de línea de tiempo y su utilidad para ordenar sucesos pasados y presentes.


• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan sucesos importantes del pasado y del presente de su comunidad.


• En grupos, los alumnos deberán elaborar una línea de tiempo utilizando los sucesos investigados.


• Cada grupo debe presentar su línea de tiempo y explicar las relaciones causales y temporales que identificaron.

Sesión 3: Creación de una narración (45 minutos)

• Presentar diferentes imágenes relacionadas con sucesos del pasado y del presente.


• Los alumnos deben elegir una imagen y crear una narración que incluya relaciones causales y temporales.


• Los alumnos deben escribir su narración y compartirla con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal