La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

jazmin jaimes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: IDENTIFICA LA PROBLEMATICA DE LA INTERCULTURALIDAD EN SU COMUNIDAD.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.



  • Presentación del tema y sensibilización hacia la importancia de la diversidad cultural.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.

  • Lectura de textos cortos relacionados con la diversidad cultural y lingüística.

  • Análisis y discusión de los textos leídos.

  • Tarea: Investigar sobre la diversidad étnica y cultural en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Identificación de la problemática de la interculturalidad en la comunidad.



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las problemáticas identificadas en relación con la interculturalidad.

  • Lectura de textos que abordan las problemáticas de la interculturalidad en diferentes comunidades de México.

  • Análisis y discusión de los textos leídos.

  • Tarea: Reflexionar sobre cómo se podría fortalecer la interculturalidad en su comunidad.


Sesión 3:
Tema: Propuestas de solución para fortalecer la interculturalidad en la comunidad.



  • Presentación