Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por aprender sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos y reflexionar sobre la importancia de la convivencia familiar para la salud emocional.

1. Iniciar la sesión con una dinámica de lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos y su devenir.


2. Presentar a los alumnos el problema: La falta de convivencia con los padres de familia y su impacto en la salud emocional.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo puede influir en el bienestar emocional de los estudiantes.


4. Explicar el objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de fuentes
Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y desarrollar habilidades de investigación para buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Cada grupo deberá seleccionar un pueblo antiguo y buscar fuentes (libros, internet, documentales, etc.) que cuenten su mito fundacional.


3. Orientar a los alumnos sobre cómo evaluar la confiabilidad de las fuentes y la importancia de citar correctamente la información.


4. Proporcionar un tiempo para que los grupos realicen la investigación y compartan sus hallazgos entre ellos.

Sesión 3: Análisis y discusión de los mitos fundacionales
Objetivo: Analizar y discutir los mitos fundacionales de los pueblos antiguos, identificando elementos comun