La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

moises castillo
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica "Mi comunidad: un espacio para aprender y colaborar"


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué elementos conforman nuestra comunidad?

  • Diálogo en grupo sobre las características de la comunidad y su importancia para la socialización.

  • Actividad práctica: Realización de un mapa de la comunidad, identificando los lugares relevantes y las personas que colaboran en ella.


Sesión 2:



  • Revisión del mapa de la comunidad realizado en la sesión anterior.

  • Invitación a los alumnos a pensar en problemas o necesidades de la comunidad que puedan ser abordados por ellos.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre un problema o necesidad de la comunidad y buscarán posibles soluciones.

  • Puesta en común de las investigaciones y propuestas de solución.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de los grupos.

  • Elección de una propuesta para llevar a cabo como aprendizaje servicio.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo para llevar a cabo la propuesta seleccionada.

  • Planificación de las acciones a realizar para abordar el problema o necesidad identificados.


Sesión 4:



  • Ejecución de las acciones planificadas por los