Introducción al tema y selección de países

MARCO ANTONIO SALGADO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de países


Objetivo: Que los alumnos identifiquen la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y cultura.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

  3. Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un país de habla inglesa. Los alumnos deberán investigar sobre la identidad étnica, cultural e identitaria de ese país.

  4. Presentación de los países: En la siguiente sesión, cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su país, destacando los rasgos étnicos, culturales e identitarios de los habitantes de dicho país.


Sesión 2: Presentación de los países


Objetivo: Que los alumnos recopilen la información investigada y la presenten oralmente.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Los grupos de alumnos deberán reunirse para recopilar y organizar la información investigada sobre su país.

  2. Preparación de la presentación: Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés sobre su país, utilizando recursos visuales como imágenes y mapas.

  3. Presentación de los países: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los rasgos étnicos, culturales e identitarios de los habitantes de su país. Los demás alumnos podrán hacer preguntas para complementar la información.


Sesión 3: Comparación y reflexión sobre las diferencias culturales


Objetivo: Que los alumnos comprendan que las sociedades en el m