La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción histórica a las ideas sobre las juventudes e infancias

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre cómo las ideas sobre las juventudes e infancias han cambiado a lo largo de la historia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes épocas que reflejen las ideas y representaciones sobre la juventud y la infancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas actuales que se tienen sobre las juventudes e infancias.


• Plantear el problema de convivencia sana y pacífica y cómo puede relacionarse con las ideas históricas sobre las juventudes e infancias.

Sesión 2: Análisis de ideas históricas sobre las juventudes e infancias

• Realizar una investigación en grupos sobre las ideas históricas sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos y culturas.


• Cada grupo debe presentar un informe sobre las ideas que encontraron y cómo se relacionan con el problema de convivencia sana y pacífica.


• Realizar una discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas históricas y cómo pueden afectar la convivencia actual.

Sesión 3: Reflexión sobre las ideas actuales sobre las juventudes e infancias

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos e