Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Valentina Rios
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Introducir a los alumnos en la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a trabajar: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la cultura.

  3. Presentación multimedia: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas, resaltando su diversidad y riqueza.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad de lenguajes artísticos y cómo creen que se relaciona con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Sesión 2: Experimentando con características de estilos de lenguajes artísticos


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de estilos artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes estilos artísticos (pintura, música, danza, etc.) representativos de distintas culturas.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico. Cada grupo deberá investigar y experimentar con las características de ese estilo para crear una representación de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  3. Preparación de la pre