Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar su fluidez lectora.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Desarrollo:
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes textos para la lectura compartida (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y leerlos en voz alta.
  
  
  • Invitar a los alumnos a seguir la lectura señalando con el dedo las palabras mientras se leen en voz alta.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta y su relación con la fluidez lectora.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de completar oraciones a partir de la lectura compartida de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  • Presentar a los alumnos un cuento o una historia corta y leerlo en voz alta.
  
  
  • Invitar a los alumnos a seguir la lectura señalando con el dedo las palabras mientras se leen en voz alta.
  
  
  • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento o la historia.
  
  
  
  


• Cierre: Comentar sobre la importancia de comprender lo que se lee y cómo la lectura compartida puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de ordenar