Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de que los alumnos no identifican el concepto de llevar en sumas.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma y la resta son dos operaciones matemáticas que están relacionadas entre sí.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional. Dejar que trabajen en grupos pequeños para que se ayuden mutuamente y busquen estrategias para resolver el problema.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos si observaron alguna relación entre la suma y la resta al resolver el problema. Discutir en grupo las respuestas y llegar a la conclusión de que la resta es la operación inversa de la suma.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de llevada en las sumas: Recordar a los alumnos el concepto de llevada en las sumas y su importancia para resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Actividad de indagación: Plantear varias situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que resolver sumas que requieren de llevada. Dejar que traba