Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
JUAN ESCUTIA- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Desabasto de agua
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar la problemática del desabasto de agua en México.
- Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del desabasto de agua.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Presentar a cada grupo una situación problemática relacionada con el desabasto de agua en una región específica de México.
- Los grupos deberán analizar la situación, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.
Investigación y análisis (15 minutos):
- Los grupos realizarán una investigación sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México, relacionándolas con la distribución del agua y su relación con el desabasto.
- Cada grupo deberá buscar información sobre las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México, así como los países con mayor biodiversidad.
Sesión 2:
- Prese