Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Malos hábitos alimenticios

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de la interculturalidad crítica en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Introducción al problema: Malos hábitos alimenticios. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la alimentación y la importancia de mantener hábitos saludables.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos y seleccionarán un estilo artístico (por ejemplo, muralismo, arte urbano, danza folklórica, teatro comunitario) para crear una propuesta artística relacionada con la alimentación saludable. Cada grupo deberá investigar sobre el estilo artístico seleccionado y cómo podría emplearse para abordar el problema de los malos hábitos alimenticios.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus propuestas artísticas y se abrirá un espacio de retroalimentación y reflexión sobre el vínculo entre el arte, la identidad y la alimentación saludable.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del problema a atender.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas que abord