Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y su importancia.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.


• Explicación de los diferentes tipos de estructuras utilizadas en los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar la estructura utilizada en diferentes ejemplos de textos expositivos.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: los alumnos deberán analizar la importancia de comprender los textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para crear su propio texto expositivo utilizando una de las estructuras mencionadas anteriormente.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para investigar y crear textos expositivos relacionados con un problema de la comunidad.


• Formación de grupos: los alumnos se organizarán en grupos de 4-5 integrantes.


• Elección del problema: los grupos elegirán un problema de la comunidad relacionado con hábitos de estudio en los alumnos.

Sesión 4:

• Investigación: los grupos realizarán una investigación sobre el problema elegido, recopilando información relevante y buscando pos