Los seres vivos y la importancia de los elementos naturales

Aniela Baez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la importancia de los elementos naturales


Objetivo general:
Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los diferentes elementos naturales (aire, agua, suelo y sol) presentes en su entorno cotidiano.

  2. Comprender cómo estos elementos naturales son indispensables para la vida de los seres vivos.

  3. Desarrollar actitudes de cuidado y conciencia ambiental hacia el agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo los elementos naturales (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación y exploración del entorno cercano para identificar los elementos naturales presentes.

  • Pregunta generadora: ¿Qué elementos naturales podemos encontrar a nuestro alrededor?

  • Actividades de desarrollo: Realización de una lista en el pizarrón con los elementos naturales identificados. Explicación de las características y funciones de cada elemento.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de los elementos naturales para la vida de los seres vivos.


Sesión 2: La importancia del aire (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación de una botella con un globo inflado y uno desinflado. Comparación de las diferencias.

  • Pregunta generadora: ¿Por qué el globo inflado se mantiene así y el desinflado se colapsa?

  • Actividades de desarrollo: Experimento del globo inflado y desinflado utilizando una botella y una pajita. Explicación del papel del aire en la vida de los seres vivos.

  • Cierre: Elaboración de una lista de situaciones cotidianas donde podemos observar la presencia del aire.


Sesión 3: L