Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a abordar: Falta de dominio de las habilidades para la vida: Desarrollo de pensamiento crítico y para la toma de decisiones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos.


• Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema para despertar curiosidad.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos? ¿Cómo podemos aprender sobre ellos?

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las fuentes históricas como herramientas para la interpretación de hechos y procesos.

• Breve repaso del tema anterior.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (textos, artefactos, monumentos, etc.).


• Discusión en grupos sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo nos ayudan a comprender el pasado.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre una fuente histórica específica y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar habilidades para el pensamiento crítico y la toma de decisiones.

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de un