Estudio de los números

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: DESABATO DE AGUA

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (15 minutos)

1. Presentar el problema: DESABATO DE AGUA.


2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes para identificar las preguntas y dudas que tienen sobre el problema.


3. Registrar las preguntas y dudas en un papelógrafo.

Actividad 2: (30 minutos)

1. Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo una tarjeta informativa con datos relacionados al problema (por ejemplo, la cantidad de agua disponible en una represa, la cantidad de agua que consume una familia promedio al día, etc.).


3. Pedir a los estudiantes que utilicen los datos proporcionados para realizar cálculos y resolver las siguientes preguntas:
   a) ¿Cuál es la cantidad total de agua disponible en la represa?
   b) ¿Cuántos días durará la cantidad de agua disponible?
   c) ¿Cuánta agua consume una familia promedio en un mes?

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (20 minutos)

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo en la sesión anterior.


2. Invitar a los estudiantes a compartir sus estrategias de resolución y explicar cómo llegaron a sus respuestas.

Actividad 2: (25 minutos)

1. Presentar a los estudiantes un conjunto de tarjetas con números naturales y decimales de más de nueve cifras.


2. Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para ordenar los números de menor a mayor y viceversa.


3. A medida que los estudian