Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos del jardín de niños tienen curiosidad por el cuidado del cuerpo y sus diferencias entre niñas y niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve historia o cuento que destaque la importancia del respeto y los derechos de los niños y niñas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus propias experiencias sobre situaciones en las que se han sentido respetados o no.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos promover la convivencia pacífica a través del respeto de los derechos de todos los niños y niñas, incluyendo el cuidado del cuerpo y sus diferencias?

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentar a los alumnos algunos de los derechos de niñas y niños, como el derecho a la educación, a la salud o a la igualdad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes situaciones de la vida cotidiana según si se respetan o no los derechos de los niños y niñas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y promover los derechos de todos.

Sesión 3: Cuidado del cuerpo y sus diferencias (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes partes del cuerpo, destacando las dif