Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Familias disfuncionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Actividad inicial: Encuesta a los alumnos sobre sus conocimientos y experiencias relacionadas con desastres naturales.


• Discusión en grupos: ¿Qué entendemos por una familia disfuncional y cuáles son sus principales características?


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué relación podría existir entre los desastres naturales y la presencia de familias disfuncionales en una comunidad?

Sesión 2 - Análisis de la vulnerabilidad de la población (45 minutos):

• Presentación de información: Explicación sobre la vulnerabilidad de la población en lugares específicos frente a los desastres naturales.


• Actividad en parejas: Análisis de casos reales de comunidades afectadas por desastres naturales y su situación familiar.


• Debate grupal: ¿Cómo influyen las familias disfuncionales en la vulnerabilidad de una comunidad frente a los desastres naturales?


• Reflexión: ¿Qué medidas podrían tomarse para reducir la vulnerabilidad de estas comunidades?

Sesión 3 - Consolidación de una cultura de prevención (45 minutos):

• Presentación de información: Explicación sobre la importancia de conso