Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implementará en un proyecto escolar creativo, con el fin de imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección del problema comunitario

• Presentar el tema y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Elegir un problema comunitario para trabajar durante el proyecto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una técnica artística específica para cada grupo (pintura, escultura, fotografía, música, etc.).

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis del problema

• Cada grupo realiza una investigación sobre el problema seleccionado, buscando información relevante y ejemplos de cómo ha sido abordado en otras comunidades.


• Analizar las causas y consecuencias del problema, identificando las áreas en las que se puede intervenir desde la expresión artística.


• Discutir en grupo las posibles soluciones y cómo podrían ser representadas a través de la técnica artística asignada.

Sesión 3 (45 minutos): Creación del proyecto escolar

• Cada grupo trabaja en la creación de un proyecto escolar que aborde el problema seleccionado, utilizando la técnica artística asignada.


• Establecer los objetivos del proyecto y los recursos necesarios para su implementación.


• Diseñar un plan de acción para llevar a cabo el proyecto, considerando los tiempos y responsabilidades de cada miembro del grupo.

Sesión 4 (45 minutos):